Vet eleverna vad de vill lära sig?
Låt eleverna visa vad de vill lära sig i skolan utan att blanda in IUP:er eller andra tråkiga dokumentationsmaterial.
Hur?
Eleverna får välja tre ”mätbara” mål som de vill jobba mot och klara av under terminens gång. De fyller i molnet eller pennan. När de klarat ett mål får de klistra på en guldcirkel som visar att målet är avklarat.
Var?
Molnen eller pennorna kan sitta där ni själva väljer. Dock är det en fördel om de sitter synligt i klassrummet så att eleverna kan påminns, checka av eller motiveras av dem.
När?
Ni utför skapandet i början av terminen och stämmer av så ofta ni vill. Eleverna kommer vilja göra det oftare än läraren.
Varför?
Genom att använda materialet kommer eleverna på ett enkelt sätt kunna synligöra vad de vill lära sig och kunna checka av det. Genom att få sätta en guldcirkel på blir det som en vinst varje gång de klarat av ett mål.

Fabel - nordanvinden och solen
Vårord
Skolstart - Arbetsblad
Berättelsekort Räv (15 motiv)
Alfred Nobel - 2 nivåer
Talposters natural
Målarbilder vintern
Berättelser med läsförståelsefrågor
Läs- och skrivbingo för Höstlovet
Sveriges Landskap - ÅNGERMANLAND - Fakta, Läsförståelse och Sant eller Falskt-frågor!
Min bok om siffrorna 0-9
Jobba med tiotal
Påståenden: Judendom, kristendom och islam
Memory - Skriv med pysslingar
Julutmaning åk 2 2022
Pyssla dockhus - polisstation
Midsommar - vimpel & krans
Öva handstil - 2 - värdegrund - 18 sidor & 18 frågor
November Break bingo
Bildstöd - Dagsschema
Multiplikation - 3 i rad
Jorden - Handsignaler
Talsorter (6 sidor)
Surrande subtraktion
TAKK påsk
Matteracing med tärning
Spegelsymmetri - 50 olika
Argumenterande tal - mall - 3 nivåer med stödstruktur
Halloween - 2 - materialpaket
CHECKLISTA över det Centrala innehållet åk 1-3 på ett elevnära språk: Svenska & SVA
Finn 10 Fel Nr 9
Tre små grisar
Målarbok nyår
Lotto leksaker
Finns i sjön - prepositions
Nedräkningar: 33 varianter
Matte till 10 Frukt Nr 2 Arbetsbok 15 Sidor
Ordförståelse 2












Recensioner
Det finns inga recensioner än.