Arbeta med sagor och teknik samtidigt! Detta passar bra just under temat sagor / berättande text. Materialet innehåller 20 olika uppdrag om tekniska konstruktioner att dela ut till eleverna eller låta eleverna välja mellan. Uppdragen finns samlade på en skylt samt på separata kort. Ett roligt och kreativt arbete. Låt eleverna bygga en väg ner från Rapunzels torn, en ny stol till Lilla björnen eller ett nytt städredskap till Askungen. Med uppdragen följer det även med fyra olika planeringsmallar på olika nivåer samt en checklista. Här sätter bara fantasin gränser.
Använd enkla material till konstruktionerna som ni har i klassrummet. Toarullar, kartonger av olika slag, skruvkorkar, rundstavar, piprensare eller varför inte naurföremål?

Faktablad om alla hjärtans dag
All about me
Skogen - Vi räknar skoldagar
De fyra räknesätten-klassrumsskyltar
Klassens hjälpreda
Lär om bokstäver och djur –T
Tal till väggen 0-20
Veckodagsskyltar
Time to talk - 2 - 18 talkort - 18 illustrationer - stödstruktur
Kawaii Graffiti Halloween Nr 6
GREEN: multiplikationsruta
Sant eller falskt 2
Astronaut adventures - en bok om ISS
Bilda mening 2
Work with adjectives
Starrtuppgifter mars 2025
Pepparkakans dag (färglägga bilder)
Finns i sjön - breakfast
The little mermaid - story book
CENTRALT INNEHÅLL: matematik åk 1-3
Troll
Gör om och gör rätt
Redigerbara lektionsinstruktioner
Hjälp kycklingen! Hitta tiokompisarna
Safari - Vimplar alfabetet
Sångkort hösten
Läsförståelse Äventyret - träna inför NP
Lär om bokstäver och djur – N
Svenska blommor
Krona Sveriges nationaldag 6 juni
Djurläten
Nordisk Mytologi – Höder
Visste du att ... 50 talkort (Djur 1)
Tänk om kort – skapa omtanke och trygghet
Försvunnen... bror - 2 arbetsblad
Sommargåva till pedagog
Black and white - Siffror 0-20
Vattnets Kretslopp: Armband
Faktablad om tornedalingar
Svenskauppdrag- utomhus
Narrative Sentence Starter Cards
Lekdags! – 12 Lekar För Barnkalas!
PAKET: Demokrati & Val i Sverige
Vem är jag? - träna personbeskrivningar 2









Recensioner
Det finns inga recensioner än.