Ett komplett och adaptivt kartläggningsmaterial för att identifiera, förstå och utveckla elevers taluppfattning från årskurs 1 till 6.
Detta kartläggningsmaterial ger lärare och specialpedagoger ett strukturationsstarkt verktyg för att noggrant analysera elevers matematiska tänkande. Genom en genomtänkt progression i 10 steg täcks hela grundskolans tidiga och mellersta matematikområde in — från grundläggande antal och siffror till rationella tal och flexibel taluppfattning.
Huvudfunktioner och struktur:
-
10 progressiva utvecklingssteg: Täcker in allt från klossräkning och tiotal/ental till bråk, decimaler, procent, negativa tal och algebraiskt/flexibelt resonerande.
-
Adaptiv nivåanpassning per steg: Varje steg startar på en Startnivå. Om eleven är osäker backar du till Lägre nivå för att hitta var förståelsen brister; visar eleven säkerhet går ni vidare till Högre nivå.
-
Bedömning av både resultat och strategi: Formulerat för att utvärdera om eleven löser uppgiften Självständigt, Med stöd eller Inte ännu, vilket ger en djupare bild än ett traditionellt rätt/fel-test.
-
Aktionsorienterad sammanställningsmatris: Avslutas med en analysdel där du dokumenterar styrkor, luckor, elevens strategier och planerar nästa undervisningsmål eller intervention. Observationsområden inkluderar bland annat arbetsminne, språk, automatisering, tallinje och visuella representationer.
Målgrupp: Grundskollärare i matematik (åk 1–6), speciallärare och specialpedagoger.
