Name: Differentierad läsförståelse - "En riktig bok", samma berättelse i fyra olika nivåer
SKU: 864333
Availability: InStock

Sammanfattning av texten: I denna text får eleverna möta Anja, en flicka som skriver fantasy och drömmer om att en dag själv bli författare! Anja målar på sin boks framsida och lägger ner texten och bilden i bänken, men nästa dag då klassen är i skolans bibliotek hittar hon sin alldeles egna bok bland hyllorna!

Såväl textmängd som ordval och frågornas komplexitet är noggrant valda för att passa elever med ett vitt spann av kunskaper. Elever som är i början av sin läsförståelseresa kan jobba ”på raderna” och elever som behöver utmanas rejält får ta det de läst i texten med sig på sin egen väg mot mer komplexa resonemang och egen produktion.

Perfekt att använda i undervisningen och kanske särskilt passande under barnboksveckan (v.46)

Nedan kan du läsa om de olika nivåerna:

Kotte – Fakta

På Kotte-nivån ligger fokus på ren faktaförståelse. Frågorna är kopplade direkt till något som nämns explicit i texten. Här är texten kraftigt nerkortad och passar elever vars läshastighet ännu står i vägen för någon djupare förståelse som kräver ett större sammanhang.

Fokus:

Öva både läsförståelse och läsflyt

Faktafrågor med svar direkt ur texten

Frö – Begynnande förståelse

På Frö-nivån tränar eleverna på att hitta information direkt i texten. Enklare resonemangsfrågor kan förekomma. Frågorna är tydliga och konkreta och hjälper eleverna att öva på basal läsförståelse: Vad står det? Vem gjorde vad? Var händer det?

Fokus:

Faktafrågor med svar direkt ur texten

Trygghet i att läsa och förstå innehållet

Koppling text–bild genom att rita och återberätta

Rot – Resonemang

På Rot-nivån tränar eleverna på att börja dra enkla slutsatser, jämföra samt resonera utifrån den lästa texten. Frågorna uppmuntrar eleverna att motivera sina svar och reflektera kring varför något sker i texten, inte bara att det gör det.

Fokus:

Resonemangsfrågor med ”varför”, “vad” och ”hur”

Att använda egna ord för att förklara

Att se samband och tolka underliggande betydelser

Träd – Egen produktion och fördjupning

På Träd-nivån tränar eleverna på att tänka kreativt, tolka och utveckla egna idéer utifrån texten. Här finns frågor som öppnar för egen textframställning, utveckling av resonemang och eget skapande.

Fokus:

Dra egna slutsatser, resonera kring innehållet och vidareutveckla texten.

Kreativt skrivande (fortsätt berättelsen, utveckla karaktärer, beskriva detaljer)