Vilka rättigheter berörs – och hur kan olika rättigheter och hänsyn vägas mot varandra?
I det här materialet får elever i årskurs 7–9 arbeta fördjupat med Barnkonventionen. Eleverna får en rättighetsbank med 14 utvalda artiklar, inklusive Barnkonventionens fyra grundprinciper, och en tydlig analysmodell: identifiera, koppla, väg och motivera.
Eleverna möter sedan vardagsnära och mer komplexa situationer om bland annat privatliv och bilddelning, yttranden och elevinflytande, boendesituation och utbildning, barn på flykt, hotfulla meddelanden, information på nätet, arbete och familjeekonomi samt hälsa och återhämtning.
Fokus ligger inte på att hitta så många artiklar som möjligt. Eleverna tränar i stället på att välja de mest relevanta rättigheterna, hitta konkreta belägg i situationen, förklara hur rättigheterna hänger ihop och resonera om olika hänsyn. I de fördjupande uppgifterna får eleverna också undersöka om det finns spänningar mellan olika hänsyn och vad den som fattar beslut eller försöker hjälpa behöver tänka på.
Materialet innehåller 4 sidor:
- Introduktion, rättighetsbank med 14 artiklar, fyra grundprinciper och analysmodell
- Fyra situationer – från rättighet till analys samt analysutmaning
- Fyra mer komplexa situationer och fördjupad analys
- Facit med möjliga analyser, resonemang och lärarstöd
Materialet passar bra inför FN-dagen och i undervisning om Barnkonventionen, mänskliga rättigheter, demokrati, värdegrund och samhällsfrågor. Det kan användas individuellt, i par, i grupper eller som underlag för gemensamma diskussioner.
Materialet finns också för åk 1–3 och åk 4–6. Serien har en tydlig progression: från att känna igen och koppla rättigheter på lågstadiet, till att motivera samband på mellanstadiet och slutligen analysera, väga olika hänsyn och argumentera för sina tolkningar på högstadiet. Det gör materialet särskilt användbart för differentierad undervisning och för skolor som vill arbeta med samma tema genom flera årskurser.
