En viktig tanke bakom materialet är progressionen i bokstavsformandet. Bokstäverna introduceras med utgångspunkt i hur enkla eller mer komplicerade de är att forma. Eleven får börja med enklare pennrörelser och bokstavsformer och går sedan successivt vidare till former som kräver större kontroll och mer sammansatta rörelser.
På så sätt blir bokstavsträningen inte bara en fråga om alfabetisk ordning, utan också om att bygga upp elevens säkerhet, finmotorik och förmåga att forma bokstäver steg för steg.
Arbetsbladen har en återkommande och igenkännbar struktur. Eleven får följa pennans väg, se hur bokstaven formas och träna på både stor och liten bokstav. Därefter får eleven spåra prickade bokstäver och arbeta vidare med bilder och ord kopplade till den aktuella bokstaven.
I delen ”Läs och skriv” får eleven ytterligare möjlighet att möta bokstaven i ord och befästa sambandet mellan bokstav, ljud, bild, läsning och skrivning.
Materialet är utformat med särskild hänsyn till enkelhet och tydlighet för yngre barn som befinner sig i början av sin skrivutveckling. Samtidigt är det inte bundet till en viss ålder eller årskurs.
Arbetsbladen kan även användas med äldre elever och elever i högre årskurser som behöver extra träning, repetition eller stöd i bokstavsformning, finmotorik och grundläggande läsning och skrivning. Materialet kan därför anpassas efter varje elevs egna behov, förkunskaper, mognad och utvecklingsnivå.
Tanken är enkel: från enklare former och rörelser till mer komplicerade – steg för steg och i elevens egen takt.
Fröken Solzy ❤️
