Judendom – läsförståelse åk 4–6 kombinerar religionskunskap med läsförståelse i ett färdigt och sammanhållet material.
Eleverna får följa Mira och Amir på ett besök i en synagoga i berättelsen ”Nyckeln till skåpet”. Under besöket möter de centrala delar av judendomen på ett naturligt sätt: synagogan och arken, Torahrullarna, Tora och Tanakh, tron på en Gud, förbundet, Mose, sabbaten och pesach. Berättelsen tar också upp att judar kan leva och förhålla sig till religion och traditioner på olika sätt. Läsförståelse om judendomen – å…
Efter läsningen arbetar eleverna med 14 läsförståelsefrågor på två sidor. Frågorna har en tydlig progression. Några svar finns direkt i texten, medan andra kräver att eleven förklarar samband, använder egna ord och läser mellan raderna. Mot slutet får eleverna bland annat fundera över Miras tanke ”Men människor var förstås inte paket” och tolka vad berättelsens avslutning betyder. Läsförståelse om judendomen – å…
Det gör att materialet tränar både religionskunskap och läsförståelse och kan användas som exempelvis gemensam läsning, självständigt arbete, arbete i par, repetition eller underlag för att följa elevernas förståelse.
Materialet innehåller:
- 2 illustrerade textsidor
- berättelsen Nyckeln till skåpet – Ett besök i en synagoga
- 2 frågesidor
- 14 varierade läsförståelsefrågor
- frågor på både fakta-, förståelse- och tolkningsnivå
- separat facit med exempelsvar och stöd för öppna frågor. Läsförståelse om judendomen – å…
Materialet finns även i versioner för andra stadier, vilket gör det lättare att differentiera undervisningen. Elever kan arbeta med samma religionsområde men med texter och uppgifter anpassade till olika nivåer.
Vill du bygga ett större arbetsområde om de abrahamitiska religionerna går materialet också att komplettera med motsvarande material om kristendomen och islam. Det ger ett enhetligt upplägg och gör det enklare att arbeta vidare med likheter och skillnader mellan religionerna.
Har du använt materialet? Lämna gärna en recension. Din återkoppling är värdefull och hjälper också andra lärare att avgöra om materialet passar deras undervisning.
