Materialet innehåller 21 olika korta texter med bilder. Eleven läser en mening, exempelvis ”Liam läser en bok”, och väljer den bild som stämmer bäst överens med texten. För att hitta rätt bild behöver eleven uppmärksamma och förstå informationen i meningen – exempelvis vem Liam är, vad han gör och vilket föremål som nämns.
Samtidigt som eleverna tränar på att koda ord och läsa ihop bokstäver till ord, får de också möta och lära sig nya ord och begrepp. På så sätt blir läsningen inte bara en träning i att avkoda text, utan också en möjlighet att utveckla elevernas språk och ordförråd.
Materialet tränar bland annat:
- att läsa och förstå korta meningar
- att koppla textens innehåll till en bild
- att koda och läsa enkla ord
- att förstå och lära sig nya begrepp
- att uppmärksamma viktig information i en mening
- att förstå hur en mening är uppbyggd
- att utveckla ordförråd och språkförståelse
- att resonera och motivera sina svar
- att utveckla tidig läsförståelse
Läraren kan markera svaret med en klistermärke eller en liten prick bakom den bild som passar till texten. Aktiviteten kan sedan följas upp genom samtal, där eleven får förklara sitt val:
”Varför tror du att den här bilden passar till texten?”
Det ger pedagogen möjlighet att lyssna på elevens tankar och samtidigt få syn på hur eleven förstår texten.
Materialet passar även utmärkt som en språklek eller station i undervisningen. Det kan användas individuellt, i par eller i en mindre grupp tillsammans med en pedagog eller utan. Genom att samtala kring bilderna och orden kan eleverna dessutom upptäcka och använda nya begrepp i olika sammanhang.
För ökad hållbarhet kan materialet lamineras och användas om och om igen. Det gör det enkelt att ha materialet framme som en återkommande station i klassrummet.
Ett enkelt material som på ett lekfullt sätt låter eleverna läsa, förstå, tänka, samtala och utveckla sitt språk – steg för steg.
